К сожалению на современном этапе педагоги часто сетуют на недостатки в речевом развитии дошкольников. Зачастую отмечается не только нарушение произносительной стороны речи, но и невнятность речи из-за вялой работы губ при артикуляции, несформированность речевого дыхания, всё это затрудняет исполнение песен.

В ходе подготовки дошкольников к конкурсу, моё сотрудничество как учителя-логопеда с музыкальным руководителем было направленно на достижения общей цели — качественная подготовка хора к конкурсу. Наше сотрудничество оказалось плодотворным наши воспитанники стали лауреатами III степени регионального этапа Всероссийского конкурса патриотической песни.